La biblioteca, corazón de la escuela y centro neurálgico del aprendizaje

Hace ya casi dos décadas vio la luz en la editorial Octaedro un libro con un título que era todo un programa: La biblioteca, el corazón de la escuela. El autor de este trabajo, Jaume Centelles, consiguió volcar brillantemente en sus páginas una extensa experiencia personal como bibliotecario escolar en un centro de Educación Infantil y Primaria. El libro recibió el Premio de Pedagogía Rosa Sensat porque no se quedaba en la superficie de las palabras bonitas o ideas repetidas sobre la importancia de la biblioteca escolar para cualquier centro escolar, sino que aportaba sugerencias y estrategias lectoras que ya habían sido puestas en prácticas por alguien que creía profundamente en ellas. Coincido plenamente con el título de este libro y celebro el espíritu incansable de Jaume Centelles, hoy ya jubilado, para fomentar la lectura y alfabetización informacional.

La biblioteca, corazón de la escuela y centro neurálgico del aprendizaje

El cómic, leyendo entre imágenes

Cuando era un crío, lo que más necesitaba en la mayor dosis posible y constante de la dopamina del descubrimiento. Tocar esto, mirar aquello, meterse por aquí, probar todo lo que se me pasase por la cabeza. Para mi infantil mente de año y poco, algunos descubrimientos eran más fáciles de entender que otros, como que tocar espinas u ortigas no era divertido. Por otra parte, otros extraños mensajes como las letras que hoy escribo resultaban algo más confusas. ¿Qué significaban?

El cómic, leyendo entre imágenes

Los 5 mejores Trabajo Fin de Grado del curso 2022-23

Anunciamos la publicación de los cinco mejores Trabajos Fin de Grado (TFG) del curso 2022-23, realizados por estudiantes de los grados en Educación Infantil y en Educación Primaria. Estos trabajos han sido seleccionados por obtener las mejores calificaciones entre todos los presentados y defendidos durante el curso. Este reconocimiento se enmarca dentro del Plan Director aprobado para el período 2023-25

Los 5 mejores Trabajo Fin de Grado del curso 2022-23
Microrrelatos, la sutileza en pocas palabras

Aprendizaje, memoria y ficción: lo que la neurociencia nos dice

La neurociencia aplicada a la educación permite elegir y mejorar las metodologías que más efectividad pueden ofrecer en las aulas “El verdadero trabajo se hace desde dentro. Las pequeñas células grises…, recuerde siempre estas células, mon ami”. Estas palabras las decía el célebre detective de ficción Hércules Poirot (1920) cuando intentaba averiguar cualquier asesinato, ya sea en un campo de golf, en un viaje por el Nilo o en el Orient Express.

Aprendizaje, memoria y ficción: lo que la neurociencia nos dice
La docencia es la única profesión que crea a todas las otras profesiones

Cómo educar en libertad de pensamiento

La educación es un proceso fundamental en la vida de cualquier persona, y su objetivo es ayudar a las personas a desarrollar sus habilidades y conocimientos.

Cómo educar en libertad de pensamiento
Estudiar Magisterio: más salidas de las que pensábamos
Nuevas tecnologías para ayudar a las personas con dificultades de aprendizaje
El CMLI recibe el informe favorable de la DEVA

La guerra justa

Este artículo, publicado el 23 de noviembre de 2015 en el diario Ideal, se incluye en Los dedos de Miguel Ángel, obra que recoge 45 artículos periodísticos que Francisco Lorca Arco, profesor del Área de Teología, ha publicado a lo largo de los últimos años en este periódico en torno a temas como la filosofía, la ciencia, la historia y la sociedad y en los que ha trabajado junto a sus alumnos en el marco de su actividad docente con el objetivo de hacer presente la fe en el complejo debate público actual.

La guerra justa
Mentorado Pedagógico
Juntarse es un comienzo. Seguir juntos es un progreso. Trabajar juntos es un éxito
¡Ser estudiante en Granada es simplemente…fabuloso!
100 músicas que hay que escuchar antes de morir-parte 3
La responsabilidad social educativa, por Carmen Rosales
La importancia de la alfabetización digital, por Manolo García

Materia y energía: una visión educativa de los recursos de la naturaleza, por Julio Ballesta

Parece que la energía lo es todo: no nos podemos levantar por la mañana sin energía; no podemos llamar a nuestro amigo o familiar si nos quedamos sin batería en el móvil, pero también no podemos robar un banco sin energía. La energía está ahí para utilizarla, pero el tener mucho o poco parece que no nos autoriza a hacer lo que queramos ¿o sí? Puedes pintar grafitis ofensivos o quemar contenedores, pero ¿merece la pena ese gasto energético? Dicho de otra forma, ¿hay energía para todos?

Materia y energía: una visión educativa de los recursos de la naturaleza, por Julio Ballesta

Viajar con libros para volver sin peso, por Loreto Gómez

La movilidad internacional concebida como un fin en sí misma, es decir, como un desplazamiento, es ya algo extraordinario y plagado de ventajas. Nos permite visitar lugares de gran belleza, cambiar de aires, liberar parte de la tensión y el estrés que vivimos en nuestro día a día, conocer personas nuevas, divertirnos y, por supuesto, aprender.

Viajar con libros para volver sin peso, por Loreto Gómez
100 músicas que hay que escuchar antes de morir-parte 2
La mejor pedagogía, por Jesús Montiel

Las mascarillas van al cole

A pesar de la situación y de las barreras, el prácticum nos sigue dejando experiencias inolvidables y los niños aceptan las mascarillas con normalidad

Las mascarillas van al cole

De oportunidades ganadas y perdidas, por Rafael Ruiz Pleguezuelos

Cuesta mucho formarse una opinión definitiva sobre el papel que la tecnología ha jugado para la educación en tiempos de pandemia, y la dificultad mayor para forjarse una opinión al respecto es que no ha existido elección posible ni tiempo de transición alguno. Estudiantes y alumnos teníamos que lanzarnos de cabeza de la noche a la mañana a una piscina en la que no sabíamos si había agua.

De oportunidades ganadas y perdidas, por Rafael Ruiz Pleguezuelos
Eulalia Cordero Chacón: permaneces en el recuerdo